Ações entre Escola e Comunidade

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Diretrizes da escola frente ao uso de mídias sociais

Atividade 3.1 Diretrizes da escola frente ao uso de mídias sociais Já não é de e hoje que nós professores discutimos sobre as diretrizes da escola frente ao uso das mídias sociais, por solicitação do curso redes de aprendizagem levamos a adiante esse debate, com o aval da equipe diretiva reunimos o grupo de professores da escola para começarmos a traçar a política de nossa escola sobre o uso de mídias sociais. Todos concordam que as redes sociais são bons espaços para compartilhar com os alunos materiais multimídia, notícias de jornais e revistas, vídeos, músicas, trechos de filmes ou de peças de teatro que envolvam assuntos trabalhados em sala, de maneira complementar, para isso é muito importante os grupos criados no facebook, porém para que haja um bom uso, é necessário se normatize a criação desses grupos. Os grupos no Facebook já são bastante usados na escola como espaços de troca de informações entre professor e estudantes, porém ficou acordado que é necessário que que o professor deve ser o mediador das discussões propostas e tem o papel de orientar os alunos, e que é necessário também que esses grupos sejam fechados, ou seja, que o o conteúdo do grupo esteja disponível apenas para os membros do grupo oque ajuda a proteger a privacidade de todos . Ainda existe uma discussão sobre o uso do celular na sala de aula, mas a grande maioria do grupo concorda que ele e bem-vindo quando usado como aliado do professor contribui para enriquecer nossas aulas. Leiza Dutra da Silva e Helena Neves

Atividade 3.5

Atividade 3.5 O uso de mídias
TÍTULO DA AULA: Criar um jogo
CONTEÚDO: Esportes e jogos
OBJETIVOS: Criação de um jogo através da asoociação de informações pré-existentes e organização do ambiente;Estimular a criatividade e o movimento.
MATERIAL: Computadores c/ internet, câmera digital, aparelho celular, quadra esportiva, rede e bola de volei.
ATIVIDADES REALIZADAS EM 4 PERÍODOS:
1º) desafiar, aos alunos, a criar um jogo novo e utilizar a internet para pesquisa de jogos recreativos e adaptados.
2º) discussão, escolha e criação do jogo com elaboração de regras.Decidiram por um jogo com uso das regras e fundamentos do volei e do tênis.
3º) prática do jogo elaborado, filmagem e fotos;Tempo p/ rever posições e toques de bola, adapando e reformulando regras.
4º) Prática do jogo, filmagem e fotos.
AVALIAÇÃO:




Houve um interesse inicial pelo uso da internet e pelo desafio em si.Durante a pesquisa os alunos entraram em contato com diferentes tipos de jogos e algumas curiosidades como jogos com vassoura!A expectativa maior foi em relação à prática do jogo e sua aplicabilidade.Os alunos aprovaram o jogo que criaram e solicitaram mais tempo de prática para dominar a junção dos fundamentos e regras novas, q causaram indecisões na hora de executar os fundamentos.Está em construção o nome do jogo e as regras.

sugestão de atividade com midia digital

Estrangeirismo

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